9月9日，“DOU知计划”2.0发布会上，抖音宣布优先将知识创作者纳入“创作者成长计划”，从平台资源、创作者培训和商业变现等维度服务创作者。
据介绍，“DOU知计划”2.0由中国科普研究所、抖音和字节跳动平台责任研究中心联合发起，针对知识内容创作者推出全方位服务方案，抖音上的知识创作和学习更体系化、覆盖更多知识类别、辐射更多年龄层受众。
（抖音创作者在“DOU知计划”2.0圆桌论坛上讨论抖音的学习价值）
抖音知识运营负责人表示，抖音将为知识创作者量身定制一系列的扶持策略，涵盖入驻、发展、成熟等各个成长周期。同时即将推出加速创作者成长的通道——抖音创作者学院，教会创作者如何更好地进行创作。除了产品功能阐释、视频剪辑制作等基础服务，抖音还将为知识创作者提供商业变现服务，帮助创作者获得收入，提升影响力。
为了帮助知识创作者走出“知识短视频门槛高、难度大、拍不好”的创作瓶颈，华中师范大学心理学院、字节跳动平台责任研究中心与抖音联合发布《抖音知识创作手册》。从用户心理、学习规律等角度出发，梳理出知识短视频创作方法论，即“火花（SPARK）”原则。
首先，点到为止（Short）。每个视频提炼和凸显一个明晰的知识点，呈现精华内容。同时开门见山、快速切入正题，内容编排紧凑，充分利用讲述知识的每一秒；第二，因人而异（Person）。创作者需要了解受众，根据他们不同的特征和需求，选取知识内容和呈现的方式；第三，绘声绘色（Alive）。短视频的特征是有“声”有“色”，创作者要巧用背景音乐，同时用动态视频对知识进行讲解，可缩短想象和理解的路径；第四，以身示范（Represent）。对于教程类知识，如烘焙教学、口语发音、科学实验、生活窍门等，建议“以身示范”，将理论知识融合在实践过程中。同时创作时注意分解教学内容，按步骤呈现；第五，深入浅出（Kind）。知识视频需要将抽象的概念转化为具体的画面，让看不见摸不着的知识变得肉眼可见。创作者要学会讲故事，把知识还原到产生的场景之中，适度用幽默和风趣为佐料，调动受众的学习情绪和兴趣。
今年3月，抖音与中国科学院科学传播局、中国科学技术协会科普部、中国科学报社和中国科技馆联合发起了“DOU知计划”1.0，为平台组建了由13位中国科学院、中国工程院院士和52位知名专家组成的抖音科普顾问团，举办的“DOU知短视频科普知识大赛”也吸引了中科院12家下属科研院所和十余家重点高校的参与。抖音涌现出北京交通大学教师陈征、中国地质科学院地质研究所苏德辰、中科院古脊椎所副研究员卢静、“向波老师”、“柴知道”、“地球村讲解员”、“龙又”、“大科学家来了”等“抖音科普网红”，也为平台用户提供了大量包括物理、天文、地学、生物、化学等在内多个领域的科学知识。
“DOU知计划启动半年来，抖音平台上的知识内容消费数据增长了56%，创作者数量增长243%。”抖音知识运营负责人透露。
