校宝在线全新发布开放平台战略 助力“教育信息化”发展

疫情之下，教育行业如何突破重围获得新生?10月29、30日，教育产业服务平台校宝在线联合支付宝举办“破局·新生”2020 SEE教育服务共建大会，集结了协会、学校、机构、产业供应链等中坚力量，一起探寻了这其中的答案。

全新发布生态开放平台，“软硬结合”助力学校成长

大会上，校宝在线旗下面向K12全日制学校的信息化解决方案校宝智慧校园，发布了全新的开放平台战略，宣布将与更多生态伙伴一起开启多样校园管理场景，打造万物互联的数字校园，让校园管理拥有全新的体验与生态。

此外，校宝在线创始合伙人、首席运营官邹依依还宣布校宝智慧校园将全新升级为生态开放平台。在依旧提供帮助校园管理者完成招生、财务、教务、教学等教务管理系统的基础上，增添云端平台，为学校提供更多增值服务。这样一来，学校可以根据自身需求，直接从“云端”调取人脸识别、智慧门禁、金融保险等软硬件及个性化服务。

未来，随着更多生态伙伴的加入，校宝智慧校园将在校园管理各个方面“大展拳脚”，食堂消费、安保管理、电子班牌、门禁管理、教师考核、电子阅卷、数据大屏等均可纳入其一站式服务平台。届时，校宝智慧校园会与生态伙伴一起，“软硬结合”真正助力学校成长与发展，实现双方共建共赢。

“教育信息化”渗透率低，校园仍以“人工模式”为主

近10年，互联网技术不断更迭，大数据、物联网、云计算新技术等被广泛应用，整个社会整体信息化程度也在不断加深。

在此背景下的教育行业，也开始将往“教育信息化”发展作为最重要的指标之一。但事实是，教育行业的信息化水平和其他行业相比，差距甚大。

造成如此现象的原因有很多，比如校园工作的信息化不仅仅是为学校配备机房和服务器，更多是赋予校园的组织管理工作”数字化“”智能化”。但由于校园管理工作流程复杂、人员多、需求多、场景大等特点，导致“教育信息化”进展速度过缓，难度也较其他领域更大。

因此，业务繁杂，信息化渗透率却低下的现状，导致校园管理仍以劳动密集型工作方式为主，这对教育资源造成了极大浪费，也不利于行业的创新发展。在年初疫情中，学校信息化在教师信息化素养、教学环境建设、数字教育资源等方面出现问题，也恰恰反映了这种看法。

“教育信息化”加速发展，疫情或成良好契机

2020年初，教育部发布“停课不停学”政策，2.65亿在校生一夜之间成了“网民”。但校园信息化管理与实际基建的错配，成了每个校园管理者的难题。今年7月，国家发改委、网信办、教育部等多个部门联合发布《关于支持新业态新模式健康发展，激活消费市场带动扩大就业的意见》，再次指出将大力发展融合化在线教育，构建线上线下教育常态化融合发展机制，形成良性互动格局。

据专家判断，疫情带来的这场“在线教育实验”，将加速推动信息技术与各种教育形态的深度融合。未来，各级教育部门、学校以及社会机构都会积极加强信息化软硬件建设。从中长期看，优质教育信息化产品会随着教育信息化2.0的持续推进、教育信息化产品使用率急速提升而不断涌现，教育信息化赛道将迎来高速发展。

校宝智慧校园自2017年4月上线以来，已经在全国27个省份、153个城市帮助10000多家全日制学校完成互联网+教育的业务升级，年用户增长率超260%以上。

助力打造中国“芯”，改变K12学校工作方式

2019年8月，校宝智慧校园Plus版上线，提出“1人1小时”概念，将分寝、信息收集、课程管理、缴学费、交保险等工作流程，通过线上优化压缩到1小时，大大提高了工作效率。

如今，校宝智慧校园再次提出开放平台战略，通过“软硬结合”的方式，立志打造万物互联的理想校园，让校园管理拥有全新的体验与生态。

邹依依认为，目前中国的互联网技术已经在许多领域位居世界前列，“教育信息化”也将伴随5G、AI、VR / AR等技术在教育领域的应用，新的软硬件服务升级，迎来一波新的高速增长机会。校宝智慧校园也将帮助更多中国的全日制学校带去工作方式的改变，让世界用上中国“芯”，看见中国的硬实力。

疫情改变了人与人之间的社交模式，也加速了教育行业的发展，但对于所有教育人来说，前路依旧漫长。